南开区课外辅导排名前十(河东区课后辅导排名前十)

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中考越来越临近,家长越来越焦虑,看着孩子的成绩忽高忽低,估计自己的血压也同样高低起伏,有些关系不错圈子内的家长,时常反馈自己失眠多梦,孩子要去中考反而自己更紧张,想问问得道Albert老师有什么办法帮助孩子提升提升分数,有没有名师可以再给辅导辅导。

从理性客观的角度看,课外辅导针对现在的中考模式,应该是一个较为长期训练的过程,才能结出成功的果实;那短期的强化会不会有效果,会有一定效果,那是在孩子能够全力配合的情况下,突击某些知识点还是能多拿分的,但肯定不如长期训练掌握的效果好,毕竟这么多科目都要复习,时间分配上就是难题,所以这个阶段的辅导势必要做好取舍。

先看看两个典型咨询的实例,给到他们的解决方式,或许会带给孩子即将中考的家长们,对于最后冲刺阶段该如何做有一些启示,也带给未来将要面对中考的家长们,对孩子的中考辅导多一些了解,少走弯路。

实例一:南开区某所初中学校的学生,一模总成绩在区里排到450名左右,基本上属于市五所的范畴。孩子日常数学成绩稳定在110分左右,物理化学分数都在95分左右,但最近做复习套卷时,三科理科成绩都有所下滑,家长颇为着急焦虑,并给了孩子很大的压力,想问问怎么办?

在深入了解孩子情况后,给出了家长几点建议:

1、孩子成绩已经很不错了,家长过热的心态要降下来,能进“市五所”,已经是很多家长们的心愿了,不能为了苛求成绩将压力传导给孩子。

2、孩子成绩最近有些下滑,根据其复习成绩走势看,应该是进入了自身的复习疲惫期(因人而异),在一模后二模前进入这个状态未必是坏事,大概率在中考时会调整到最佳状态,毕竟每个人都不能保证接近四个月的兴奋状态。

3、根据以往经验,数学110分以上,物理化学95分左右,达到了考进“市五所”高中的门槛(其他科不存在明显偏科),结合错题情况,尤其是数学,部分是时间紧导致的计算、格式等疏忽原因,另一部分是对于18题、24题、25题等不熟悉模型没有解答出来,所以短期内强化辅导提升成绩是存在可能的,但上限就在115分左右,因为训练的时间太少了,孩子掌握起来不会这么熟练,在考试时的紧张气氛下,出现失误难免。

4、在文科类科目成绩稳定的情况下,尤其是两门开卷科目考试要确保稳定,那么可以选择强化辅导三门理科,对各题的模型在脑子里印象越深,答题输出时才能从容应对,尤其是数学,这也是避免后来最紧张的时候,发现大脑一片空白,做什么题都不会了。数理化三科一定要保持做题的热度,也就是俗话说的做题感觉。

5、孩子属于好学生,千万不能陷入“难题”陷阱不能自拔,切勿盲目忽视基础题,中考还是带有部分选拔效果的水平性考试。

南开区课外辅导排名前十(河东区课后辅导排名前十)插图

实例二:和平区某所初中学校的学生,父母都是高知,还是Albert老师的同门校友,因为自身具备较高的知识水平,所以从初三开始就给孩子制定了一套“完整”的学习计划,不完全跟随校内学习体系;下学期开始后,更是深深陷在自主的复习计划中不能自拔。孩子一模考试成绩还好,这次二模就不理想了,班上之前几个同水平的孩子,理科成绩都有了明显提升,而自己的孩子还原地踏步,家长开始着急了,问这是怎么回事,如何解决?

在沟通孩子情况后,给出了家长几点建议:

1、中考考试出题越来越体系化、模型化,缺乏总结归纳的自主复习,很容易陷入就问题解决问题的过程,稍一变化就可能会感觉是“新题”,这样情况先别说能不能做出来了,至少复习效率会很低,所以现在一定要借助外力,重新梳理考点体系了,校内的复习已经错过了(当然也有些学校限于师资水平,知识考点体系梳理的也不怎么样)。

2、由于时间很紧张了,课外辅导不能选择那些按部就班,胡子眉毛一起抓的了,要选择针对性强的专题训练,先以题带知识考点,在脑海中建立模型概念,再通过大量做题形成肌肉记忆,以便中考时在紧张的环境下,能完成输出。

3、孩子的三门理科成绩并没有退步,只是别的孩子进步了,如同逆水行舟,不进则退,其成绩排名反而下降了。以数学学科为例,其基础题做的很不错,基本能够保证全对,但是用时时间稍长,导致后面难题没有时间去琢磨解答,如果将时间重心放在后面答题上,18题、25题花很长时间也能解答出来,但是前面的基础题就会出现不少错误,无论哪种情况,成绩都无法进一步提升,这明显是模型不熟练,没有建立体系的典型问题。所以建议复习时有所侧重,先保证基础题,再从难题中“由易到难”逐步攻破。物理化学两科也是如此。

4、家长此时不要给孩子在灌输自主复习计划了,在校内跟上老师的套卷复习安排,课外辅导跟上专项训练,不要对非重点考点再自我加码,让孩子专注起来,用好最后的这一个多月时间。

以上两个孩子的情况,让Albert老师有些惋惜,两个孩子基础都很好,又有努力上进的意识,可惜在学业上选择的路径存在了问题,没有抓住最好的时间去复习准备,毕竟初三的学生,时间是最宝贵的,希望能让更多的家长看到这些事实后有所警醒。最后Albert老师给出两位家长咨询建议后,并没有能给两位孩子安排针对的中考冲刺辅导,因为师资时间有限,已经预约满了,这点着实感到遗憾。

得道数学是Albert老师在学业规划咨询之后,创建的一个教辅圈子体系,借名“得道”,意在“取乎其理,道在其中”,目的就是探求题目的内在规律,掌握解题之道后,做出来就是再自然不过的事了。之前已经选择个性化一对一咨询的家长,已经进入该圈子,有需求可以联系进行预约;未进行过咨询的家长,可以私信联系先获取进入作者圈子。

作者得道Albert专注天津教育,寻求学业规划、转学择校、志愿填报、辅导培训等方面,欢迎交流咨询。

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